Предложите школьникам придумать новую модель: головного убора; почтовой марки; обуви; закладки для книг; зубной щетки; музыкального инструмента; специального кресла; спортивного снаряда; домика
Цель: Развитие прогностических возможностей и интуиции; формирование у членов группы установки на взаимопонимание.
Цель: развитие речи, словаря детей, мышления и креативности. Можно использовать в качестве ледокола на тренинге у взрослых.
Участникам необходимо сочинить двустишье на свое имя, которое начинается словами: «Меня зовут…»
Игра на актерское мастерство. Участвуют 7-8 человек, каждый выбирает себе любое животное: овца, лошадь, свинья, кошка, собака, крокодил, утконос, шакал зимой, марал в брачный период и т.д.
Детям предлагаются два слова, мало связанные между собой.
Например: блюдо и лодка, карандаш и уголь, мел и мука, матрешка и конструктор, консервная банка и чашка и т.д.
Театральная творческая игра по командам.
Ребенок отвечает на вопросы: «Кем будет (чем будет)...?
Возраст: младший школьный, подростковый.
Ребятам предлагается составить рассказ из вырезанных газетных заголовков на время.
Возраст: младший школьный, подростковый.
Ребятам предлагают придумать новое применение предметам:
НЕСТАНДАРТНО. РУ - полигон мозгового штурма
Цель - помочь Вам в проведении мозгового штурма.
ОбЪединив в группу всех креативных рекламистов, дизайнеров и копирайтеров мы помогаем найти нестандартное и необычное решение вашем задачи (находим креативное решение задачи).
Это замечательный пример проведения штурма и урок мозгового штурма, как метод обучения для многих креаторов и арт директоров.