Цель: научить контролировать свои действия, развитие воображения.
Возраст: дошкольный.
Форма проведения: индивидуальная.
Правила проведения: Психологу обвести на листе силуэт ладоней ребенка дошкольника. Затем предложить ребенку «оживить» ладошки – нарисовать им глазки, ротик, шляпы, причёски. Можно раскрасить определенным цветом каждый пальчик. После выполнения этой работы можно начать беседу с пальчиками, спросить: «Как вас зовут?» (может ребёнок придумает свои имена пальчикам), «Что вы любите делать?», «Чего вы не любите?», «Какие вы?». При этом необходимо подчеркнуть, что руки хорошие, они многое умеют делать (перечислить что), но иногда не слушаются своего хозяина.
НЕСТАНДАРТНО. РУ - полигон мозгового штурма
Цель - помочь Вам в проведении мозгового штурма.
ОбЪединив в группу всех креативных рекламистов, дизайнеров и копирайтеров мы помогаем найти нестандартное и необычное решение вашем задачи (находим креативное решение задачи).
Это замечательный пример проведения штурма и урок мозгового штурма, как метод обучения для многих креаторов и арт директоров.